Abstract
Los niños y las niñas, por sus propias características, constituyen un sector de la población especialmente vulnerable. Dentro de la población menor de edad hay grupos o sectores en situaciones de especial riesgo respecto a garantizar sus derechos. Estos hechos, entre otros, hacen necesaria la función protectora de las personas adultas que deben cuidarles y educarles para que vayan adquiriendo mayor nivel de maduración, hasta alcanzar la autonomía. A través de esta investigación se pretende analizar, desde el ámbito escolar, las situaciones carenciales y profundizar en el análisis de las relaciones entre las diferentes situaciones de desprotección y los problemas subyacentes. Para ello se utilizan instrumentos de recogida de información del ámbito de la metodología cualitativa, siendo la observación la herramienta principal de esta investigación. Las conclusiones obtenidas indican que la labor investigadora debe continuar en este campo para ampliar la visión que se tiene en torno a ella y poder ofrecer nuevas propuestas o recomendaciones que puedan servir para mejorar la situación de estas infancias vulnerables y, en última instancia, garantizar de modo más eficaz el cumplimiento real de sus derechos y facilitar la necesaria atención.
