Abstract
Dislexia kontzeptuari buruzko errebisio teoriko-bibliografikoa azaltzen da, non dislexiari buruzko ikerketaren ibilbidea jasotzen den. Horrez gain, gaur egungo ikuspegi nagusiak aurkezten dira: neurologikoa, genetikoa, psikolinguistikoa eta pedagogikoa.
Type
Publication
R. Gamito, J. Martínez & M. T. Vizcarra (eds.), XXVI Jornadas de Investigación en Psicodidáctica – XXVI Psikodidaktikako Ikerkuntza Jardunaldiak (141-154). UPV/EHU. ISBN: 978-84-1319-137-9.
